6 sombreros para pensar

Son muchos los colores que pueden tener los gorros, su clasificación es la siguiente:

Blancos: Personas de gran iniciativa, siempre positivos.

Negros: Los negativos, los que ponen pegas a todo.

Amarillos: Los posibilistas, los que buscan tanto lo probable como lo no probable

Verdes: Los entusiastas. Proponen todo tipo de cosas, porque para ellos nada des imposible.

Azules: Los serenos, los pacíficos, los que recapacitan.

Morados-Rosas: Los que se preocupan por las minorías

Sin embargo, debemos saber que hay gorros que no pueden atenerse a un criterio de clasificación, estos gorros son: Multicolor o bicolor

La idea era que cada alumno fuese cambiándose el gorro, adoptando así la descripción que he dado de cada uno de ellos

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El paraguas

El paraguas sirve para protegerse del agua.

Una definición de paraguas: Tela curva con varillas que convergen en un punto del cual sale un medio al que podemos aferrarnos.

Una idea que podemos asociar a un paraguas es la de cuidar tu espacio vital

Dar la vuelta al paraguas supone hacer una inversión, pero es que también podemos obtener ideas contrarias al paraguas, como por ejemplo una bañera, una paellera, etc

Hay que saber que los métodos analógicos son aquellos basados en la búsqueda de parecidos


- Había una vez un paraguas que quería viajar, decidió surcar los cielos en busca de alguien que entendiese su necesitad de libertad.
Viajó a diferentes lugares con la esperanza de encontrar su sitio en el mundo. Por el camino se topó con todo tipo de dificultades, lluvias intensas, borrascas, nevadas, pero no se rindió, estaba dispuesto a seguir luchando para alcanzar su meta.
Los años pasaron y el paraguas comenzó a desistir, todo cambiaba a su alrededor, pero seguía sin encontrar su lugar.
Decidió darse por vencido, por lo que abandonó el cielo y bajó a tierra firme. Allí, con la intensa lluvia de una tarde de otoño, se guareció bajo la sombra de un árbol, ya no tenía sentido seguir buscando su lugar, estaba solo.

La lluvia se hacía cada vez mas intensa, y no estaba dispuesto a seguir con este tiempo. Para su suerte, aquel niño vio lo que le pareció un paraguas a la sombra de un árbol. No lo dudo un instante, lo cogió y lo usó para proteger su espacio vital.

Ya no estaría solo, el paraguas había encontrado su lugar

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Noción metódica

Hoy estamos aquí para tratar el tema de la originalidad y los métodos. Vamos a ello.

Ante todo dejar claro que la originalidad no sirve de nada si no la realizamos, porque lo que vale es lo que se hace.

Para hacer las cosas necesitamos que algo nos estimule, aunque también es necesario que tengamos un método. Por método podemos entender la forma de llevar a cabo una acción determinada.

En otras palabras, un método es un camino bien aprovechado que tiene un principio y un final, a lo largo del cual intentamos alcanzar el objetivo que nos hemos propuesto.

El camino que recorremos es el lugar de expresión.

Todos tenemos imaginación, por lo tanto todos somos capaces de crear y ser originales.

¿De qué depende la originalidad de un@s u otr@s?

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“Un método es un camino y en el camino se viaja”

Seguiremos desarrollando temas de la asignatura en entradas posteriores.

Hasta entonces, un saludo!!

Aporte teórico

Esta entrada está dedicada exclusivamente a una serie de aportes teóricos para ir viendo diferentes aspectos sobre la creatividad.

En primer lugar dejar claro que no hay creatividad sin tradición, ya que se es creativo a partir de algo. La tradición es como la memoria, otra cosa es el uso que le demos, pero hay que saber que la propia tradición es creativa.

La creatividad no es un patrón, es decir, una reiteración de canones, sino que es un modelo que genera marcos de referencia importantes, por lo que cabría decir que la creatividad implica la invención de nuevos procedimientos gracias a la aplicación de hechos y de principios nuevos o antiguos, o gracias a una combinación de ciertos elementos, o de algunos, para descubrir combinaciones y hechos todavía más nuevos y para hacer la síntesis de nuevas estructuras, según datos.

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Podemos destacar que el proceso creativo implica:

▪ Preparación (obtener datos e información)

▪ Incubación (tiempo en que el artista está creando, aunque parezca que no lo hace, es decir, tiene una idea)

▪ Iluminación o inspiración

▪ Verificación

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Por otra parte, decir que las operaciones creativas son las que siguen:

▪ Aumentar, disminuir, sumar, restar, multiplicar, dividir, sustituir, invertir, unir, desunir, incluir, excluir, adaptar, ordenar y reordenar.

En futuras entradas desarrollaremos más aspectos teóricos sobre la asignatura.

Hasta entonces, un saludo!

Conceptos teóricos

Tras las últimas cinco entradas, hoy vamos a dedicar esta nueva a conceptos teóricos sobre la asignatura.

▪ Debemos saber que la fluidez es el mayor número de respuestas que se pueden dar en una cuestión determinada (como por ejemplo, en un minuto decir todas las frutas que conozcas)

▪ La originalidad no es lo mismo que la creatividad, y al mismo tiempo hay que saber que lo original es aquello que no ha hecho nadie ( como por ejemplo: un nuevo producto)

▪ Hay varios tipos de creatividad, pero si destacásemos la creatividad intragrupo deberíamos decir que es aquella en la que, dentro del grupo, a nadie se le ha ocurrido.

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▪ Lo convergente es lo que nosotros caracterizamos como lo lógico, y de la conjunción de los pensamientos convergentes y divergentes aparecen las mejores cualidades de los seres humanos.

▪ La flexibilidad implica que las cosas están bien hechas, y debe haber una coherencia interna.

▪ La memoria es uno de los pilares de la inteligencia divergente (creatividad) porque todo está relacionado con el tema de asociaciones y fluidez. Cuando una persona reúne estas cualidades no se entiende porqué no puede ser creativo, y que alguien no pueda ser creativo se debe a los bloqueos de la creatividad ( este tema está tratado en la 2ª entrada del blog)

Seguiremos desarrollando ideas y conceptos en entradas sucesivas.

Hasta entonces, un saludo!!!

Bloqueos a la creatividad

Los bloqueos creativos no son más que obstáculos en nuestro camino hacía la creatividad.

Como cada persona tiene la capacidad de crear ideas, somos capaces de transformar un fantasma que habitaba en lo más recóndito de nuestra mente en algo creativo e innovador.

Hay que tener claro que para nada es algo fácil llegar a ser creativo, puesto que existen una serie de bloqueos que juegan en nuestra contra.

Aunque no seamos conscientes de ello, todos hemos estado expuestos a este tipo de bloqueos. Yo os voy a hablar sobre 5 de ellos:

El bloqueo perceptual: Este tipo de bloqueo no nos deja percibir cual es el problema que acontece a nuestro alrededor sobre algo que es evidente.

El bloqueo afectivo: Es aquel que se produce cuando estamos inseguros, cuando tenemos miedo a lo desconocido, al ridículo.

El bloqueo cognitivo: No nos permite usar la imaginación debido a la excesiva familiaridad de un tema y las experiencias adquiridas.

El bloqueo conativo: Podemos decir que se da cuando estamos desmotivados, cuando no nos interesa el tema.

El bloqueo sociocultural: La estrecha vinculación con las normas y las referencias nos impide desarrollar nuestra creatividad.

El miedo, ese sentimiento que nos lleva a la coacción y al cierre de nuestra mente. Ese enemigo que nos desafía batalla tras batalla bloqueando nuestro ingenio creativo.

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¿Qué es más fuerte?

¿El miedo o el intentar crear?

Lo descubriremos en entradas posteriores